清華大學積極心理學引關注 掌門1對1用“幸福教育”守護孩子快樂成長

教育一直是各國備受關注的議題,尤其當社會環境變化加速,今天的孩子們要如何面對未來陌生復雜環境,就成了當下的教育者和家長們最關心的內容。歷史上第一個創立學前教育機關(托兒所、幼兒園)的教育理論家和實踐者,羅伯特·歐文曾說:“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。”在他看來,孩子們目前擁有了什么樣的知識并不重要,重要的他們能夠在任何情況下,都能保持一個樂觀積極進取的精神。因為只有這樣,才能面對復雜未知的情況時,依舊開拓進取,開朗向上,擁有快樂幸福的人生。樂觀的態度,成就幸福的一生。K12在線一對一教育領域獨角獸,掌門1對1一直致力于將這種幸福教育的理念融入孩子們的學習生活之中,通過這個時代最先進的教育方法,技術手段和多元知識,讓孩子們在幸福的學習體驗之中,健康快樂的成長。培養學生的綜合素質,讓孩子幸福感中多維成長在提倡素質教育的當下,清華大學社會科學學院院長、心理學系主任彭凱平將心理學研究融入了教育理論,大力提倡“積極教育”。他表示,積極教育的目的是培養學生的高級腦細胞活動的習慣,讓孩子擁有高級思考的能力。因此最好在兒童時期,就加強ACE教育,即A是審美感(Aesthetic),C是創造力(Creativily),E是情感共鳴能力(Empathic),培養其對世界的敏銳感知,成為一個有魅力有幸福感的人。而在孩子的成長過程中,幸福的人學習力比其他人高很多。作為擁有1800萬注冊用戶的在線教育平臺,掌門1對1在對平臺學員的學習監測、大數據分析后發現,將多維度的知識內容融入課堂,是開闊學生眼界,增加學生學習幸福感,激發起學習力創造力的最好方法。因此,在掌門1對1的課堂上,不僅融合了多元維度的知識內容,還用趣味性的學習方式,激發孩子的學習興趣,大大提升了孩子的學習效果。(掌門1對1推出“掌門少兒”和“掌門陪練”兩大子品牌)除此之外,為了給孩子更豐富的學習內容,掌門1對1在去年做了品牌的戰略升級,強勢推出了掌門少兒和掌門陪練兩大子品牌,從思維訓練和音樂藝術培養兩個方面,為孩子的素質教育提供最優質的教育服務,培養孩子的多元化綜合學習能力。此外,掌門1對1還成立了“掌門在線素質教育研究院”,通過一系列素質教育課程體系激發孩子的學習興趣,培養孩子的良好習慣,培養孩子的素質思維模式,豐富孩子的精神世界,提升孩子創意能力,讓孩子能在快樂豐富的知識氛圍中,幸福成長。利用智能化技術手段,給孩子快樂高效的學習體驗如果說,古人提出的“因材施教”“寓教于樂”都是為了減輕學習難度,給孩子一個相對輕松的學習環境,那么在當下社會,智能化技術則成了教育者幫助孩子實現快樂學習的最好途徑。掌門1對1創始人兼CEO張翼最近的演講中用了“腦回路連接”的概念,生動的講述了學習中產生“快樂感”的原因。他說如果把知識進入大腦比作把兩個陌生的腦回路進行連接,那么就可以輕易的理解學習新知識時的困難和當真正掌握知識時的快感,因為沒學會時需要成長,而當學會時就是頓悟,如果我們能幫助孩子快速學會,不斷“頓悟”,那么就能讓學生在學習中感受快樂,進而感到幸福。(掌門1對1的智能化學習展示)所以,掌門1對1利用智能化的技術手段,不斷給孩子找到快速“頓悟”的途徑,在基于平臺上的數據和對于學生詳細的監測分析之上,掌門1對1的人工智能可以清晰的知道學生們的學習難點,學習偏好等等學習狀態,從而為其推送難度合適的學習內容,引導孩子高效學習,并讓學生不斷在學習中“頓悟”,從而在提高學習效率的基礎上,給孩子快樂幸福的成長體驗。“你幸福嗎?”曾經在央視街頭的采訪環節中,這個話題曾引起了不小的熱議。在如今日新月異的世界變化當中,“幸福感”成了人們在快速生活中最堅實的心靈壁壘,似乎只要有了它,人們就有了披荊斬棘的力量。對于教育者來說,從小讓孩子感受到學習的幸福,正是為他們的未來打下堅實的基礎,相信在眾多頂尖學者、機構的共同努力下,孩子們一定能積極的成長,享受幸福明天。

2019-06-10 15:49:00

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掌門1對1與清華大學社科院積極心理學研究中心達成合作

6月10日,掌門1對1與清華大學社科院積極心理學研究中心聯合科研啟動儀式在清華大學幸福科技實驗室舉行。今后,清華大學心理學中心將為掌門在線素質教育研究院提供堅實的學術支撐。從積極心理學課題研究,到教師聯合培養,從精彩的積極心理學課堂到深入清華校園的實踐活動,全國青少年將有機會感受具有“清華大學心理學中心”基因的積極心理學課程內容。這次科研合作也標志著掌門1對1將在高校學術資源的支持下,讓國際頂尖積極心理學理論與方法融入K12教學領域,建立起符合兒童、青少年幸福成長需求的更為科學的教學體系。清華大學社科學院心理學系副主任孫沛教授,掌門1對1聯合創始人兼首席戰略官吳佳峻,掌門在線素質教育研究院院長唐勇出席簽約儀式,并就當下積極心理學教育的新趨勢及本次深度合作規劃進行分享和探討。高校教研滲透一線課堂,積極心理學教育助推素質教育融合發展清華大學是中國的頂級學府和學術重鎮,積極心理學是清華大學心理學系學科發展的重點領域。掌門1對1則是在線教育“獨角獸”,擁有1800萬注冊學員,覆蓋全國600多個省市縣,垂直市場占有率達到近60%。掌門1對1創始人兼CEO張翼對于此次合作非常重視,“清華大學是學術界的頭部,掌門1對1是在線教育的頭部,此次攜手清華大學社科學院積極心理學研究中心,我們相信一定能在青少年心理健康領域碰撞出不一樣的火花。幫助更多孩子保持心理健康,激發他們學習的熱情,是我們的共同心愿。”據了解,清華大學心理學研究中心將為掌門在線素質教育研究院提供堅實的學術支撐。雙方將依托權威學術基礎,結合海量的學習畫像數據分析,針對于青少年成長的相關問題,共同成立科研專項組。掌門1對1的教研教學體系將獲清華大學心理學中心學術賦能,一線教師也能夠走進清華大學進行研修。隨著雙方在教師聯合培養、積極心理學教材編審、積極心理學課題研究等方面合作的逐漸深入,掌門1對1的教研、教學、師資均有望實現更高水準的跨越,屆時將在少兒成長、中小學生應試、家庭教育等多個領域造福廣大學子,為我國在線教育的進步及發展作出貢獻。此外,發布會還宣布清華大學社會科學院院長彭凱平教授、清華大學社會科學院心理系副主任孫沛教授,受聘成為掌門在線素質教育研究院學術顧問。彭凱平教授表示,雙方擁有共同致力于發展教育、培養人才的情懷,共同致力我國素質教育發展的責任感,共同的信念是雙方建立長期合作的重要基礎。清華大學社科院心理系副主任孫沛教授也在致辭中表示:“此次與掌門1對1攜手合作,首先基于雙方對中國教育事業發展的熱情與信心。積極心理學關注個人品質和潛能發展,對中小學生心理健康保護、潛能開發有著建設性意義,有助于幫助個人從小建立積極健全的心理機制。掌門1對1的學員遍布全國600多個省市縣,擁有大量在線學習的學生資源,這為積極心理學的理論研究,特別是在線應用的相關研究與實踐,創造了良好的人群基礎。”掌門1對1聯合創始人兼首席戰略官吳佳峻代表掌門1對1對清華大學心理學中心的支持表示衷心感謝。吳佳峻在致辭中表示,“掌門1對1與清華大學社科學院積極心理學研究中心此番攜手,有望讓更多孩子享受到積極心理學在線應用的豐碩成果,這對加強青少年心理健康教育、在線教育心理健康課程體系的建設具有重要指導意義。”全方位能力培養,構建學科輔導與素質教育相輔相成學習體系近年來,素質教育的觀念越來越深入人心,家長們對于孩子的要求不再是千篇一律的成績單,而是更重視孩子的思想道德素質、能力培養、個性化發展、身體健康和心理健康教育等。值得注意的是,素質教育并非應試教育的對立面,素質教育可以在應試教育的基礎上,提高人的各方面能力。掌門1對1創始人兼CEO張翼就曾在ACE在線素質教育行業峰會上表示:“未來素質教育和應試教育趨向于一個大融合。應試教育和素質教育有共同點,具有一樣的最終目的,即讓孩子懂得學習。應試教育和素質教育從業者擁有共同的理想,即讓小孩子能夠全面發展,幫助孩子揚長避短。”在注重學生成績的同時,掌門1對1同樣重視學生品格與美德的培訓和幸福感的提升。長期以來,掌門1對1以素質教育為目標進行課程改革,成立了在線素質教育研究院,組建高水準素質教育專家團隊,專注研發系列特色素質教育課程。目前,掌門在線素質教育研究院現已進入成熟運作階段,擁有認知心理學家、兒童心理專家、腦科學專家、信息技術專家20余名,全職教研員100多名,其中學科特級教研員30多名。此外,在學科教育上,掌門1對1致力于為孩子定制一套個性化學習成長方案,在教學過程中利用大數據和AI技術對學習內容進行智能推薦,對學習效果進行智能測評,從而實現學習過程的“千人千面”。“學科教育和素質教育產品體系這兩種體系實質上所用到的基礎研發資源是共通的,我們目前也在致力于打造出一個共通性的平臺,未來所產出的教學內容將在素質化培養和專業化知識灌輸上達到‘品效合一’”,掌門1對1創始人兼CEO張翼這樣闡述兩者的關系。從教師聯合培養到優質的課堂教學再到深入清華校園的實踐活動,未來,清華大學社科學院積極心理學研究中心與掌門1對1的合作將逐漸鋪開一副絢爛的“畫卷”。清華大學心理學中心的一流權威專家們將與掌門1對1的一流教研團隊一同進行課題研究,完善心理學課程教研體系,讓全國青少年有機會感受具有“清華大學”基因的積極心理學教學內容。

2019-06-10 15:44:00

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騰訊、華為和掌門1對1,中國先鋒企業不謀而合的成功策略

新中國成立70年以來,中國產業從無到有,發生了翻天覆地的巨變。從只能制造“桌椅板凳,茶碗茶壺”到成為世界第一大工業國,第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國,再到創造真正的中國品牌,大批優秀的中國企業用自己的智慧,推動著中國經濟產業飛速向前發展。從另一方面來說,中國企業飛速發展的成長路徑,也成了后人借鑒學習的榜樣,而在這之中,中國領軍品牌們在諸多方面都有著異曲同工之妙。以當下最火熱的互聯網行業、通訊電子行業和在線教育行業為例,騰訊、華為和掌門1對1三大頭部企業的成長路徑,在企業理念、人才培養和實力沉淀方面都存在著不謀而合的共通之處。以人為本:互聯網時代下,強調科技的人文情懷當社會進入互聯網時代,科技變成了關鍵要素之一,成為信息分發,日常行為觸達最快速的通道,如何合理利用科技為社會帶來進步也成為頭部企業們的重要責任。騰訊提出“科技向善”的新愿景,并表示希望和業界一起來思考與探索,構建數字時代正確的價值理念、社會責任和行為規范,共建一個健康包容、可信賴、可持續的智慧社會。在電子通訊行業,華為把技術用在了服務人們生活的層面上,不斷推出更快速高效的技術,升級人們的生活體驗。而在教育領域,掌門1對1同樣把技術的“人性光芒”發揮到了極致。(掌門1對1的智能化學習展示)和其他在線教育企業不同,掌門1對1在利用技術賦能教育的同時,還注重孩子學習過程中的“快樂”體驗感。一方面,掌門1對1將智能化技術滲透到整個在線教育的學習鏈中,貫穿診、學、教全過程,利用大數據、智能識別等多種科技手段為學生適配合適的教學老師。并結合用戶畫像大數據、標簽化題目大數據和視頻教學課堂大數據,為學生制定個性化學習方案,讓教學變得更個性化、智能化、精準化,真正實現千人千面。另一方面,掌門1對1將這些先進的技術作為老師教學的有力輔助,幫助孩子更加高效快樂的學習。張翼表示:“孩子快樂成長,學習才能高效。不管我們的技術到了什么地步,我們永遠是圍繞‘人’的感受去開發,去教學的。”在掌門1對1的平臺上,技術精準找到孩子學習的弱項難點后,會以循序漸進的方式,為孩子推送合適他當下水平的課程,培養孩子的學習成就感,并不斷給學生帶來正向的學習反饋,讓技術“鼓勵”孩子,讓孩子在學習中找到快樂,最終達成高效學習的成果。任賢使能:快速發展之時,重視人才的長期培養麻省理工斯隆管理學院的艾德·斯凱恩曾說,了解一個公司的文化可以通過觀察他們的文化制品,研究群體共同價值觀等方式。在騰訊,“有夢想的實力派”是其對人才選拔培養的基本理念。只要實力夠好,就沒有不可能,幾乎成了所有員工對騰訊的評價。而在華為,“認真負責、管理有效的員工是華為最大的財富。人力資本不斷增值的目標優先于財務資本增值的目標。”華為創始人兼CEO任正非認為,人才是一個國家的基礎,與基礎研究一直相提并論的就是基礎教育,而這正和掌門1對1創始人兼CEO張翼的思想不謀而合,在張翼看來,想要培養優秀人才,就必須讓其接受最優質的教育,讓優秀影響優秀,讓頂尖的老師成為孩子健康成長的重要“領路人”。也正因為此,老師團隊的培養成了掌門1對1最重要的發力點之一。(掌門1對1創始人張翼提出“精兵重質”的理念)在掌門1對1的平臺上,教師選拔的通過率不到6%,在師訓的源頭就建起了高門檻,數據化的考核模型也讓老師的教育服務水平變得更加清晰。除此之外,掌門1對1還用智能化技術全面助力教師培訓,幫助老師打磨自身的教學能力,持續不斷的為整個教師團隊的成長賦能。在不久前中國教育紀錄片《創變科技賦能教育》中,張翼再次強調:“掌門希望用更好的資源去吸引更好的人來做老師,并給與他們以激情,讓他們覺得這個事情,越干越有激情,越干越有動力,我愿意去培養更多的人,并把這種使命感,傳遞到我們新一代的教師。”不忘初心:行業競爭之中,專注實力的沉淀積累無論各行各業,拼到底都是綜合實力的競爭。從1987年華為成立到如今,數十項科研成果不僅證明了企業的實力,也將中國推到了國際的舞臺之上,成為了一張最亮麗的中國名片;騰訊則通過最開始的OICQ社交起家,不斷擴充自己的品牌生態,拓展了游戲、金融、影視等多元化的領域,顛覆了人們的生活方式,讓人們的日常變得便捷而高效。而在線教育領域的掌門1對1,同樣通過長年專注的實力累積,擁有了不可小覷的實力。5年時間,掌門1對1的影響力已經迅速覆蓋了全國600多個省市縣,擁有了近60%的垂直行業市場占有率,1800萬注冊用戶,續費率高達87%。據環球時報輿情調查中心發布的相關報告顯示,在使用過至少一個在線1對1全科輔導品牌的受訪者中,掌門1對1以絕對優勢占據使用率第一位,使用率高達60.7%。在用戶注冊、試聽、交費的行為轉化上,掌門1對1都在家長消費者群體中占領先地位。今年年初掌門1對1在E-1輪3.5億美金的融資發布會上,CMC資本合伙人兼首席投資官陳弦表示:“掌門作為在線1對1教育的領先企業,在教研、教學、技術等領域有著持續的投入和創新,充分發揮互聯網和大數據對教育的賦能,受到全國用戶的廣泛認可,成長速度很快。”實力的沉淀,給了掌門1對1厚積薄發的力量,讓其在如今的教育行業占領了最重要的一席之地。縱觀中國頭部企業們的發展史,就是一部中國品牌成長之路的教科書。從中國制造到中國創造,中國頭部企業們正在用自己的良性循環推動中國社會大圈層的發展。

2019-05-31 21:31:00

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掌門1對1榮膺數博會領先科技成果獎 海量大數據助其穩坐頭把交椅

5月26日,2019中國國際大數據產業博覽會正式開幕,“2019領先科技成果獎”隨之發布,憑借業界領先的“AI+教育”場景融合,掌門1對1榮膺大會領先科技成果優秀項目獎,與科大訊飛、中國移動、小米等各行業領先企業同屏為中國前沿科技成果代言。(掌門1對1榮膺數博會2019領先科技成果優秀項目獎)數博會是由國家發改委、工信部、中央網信辦、貴州省人民政府共同主辦的國家級博覽會,作為全球首個大數據主題博覽會,憑借國際化、專業化、市場化領先優勢,數博會成為全球大數據發展的風向標和業界最具國際性和權威性的成果交流平臺。根據《2019中國大數據產業發展白皮書》顯示,大數據應用市場日益壯大,產業國際影響力不斷提升,2018年大數據產業整體規模達到4384.5億元。而在此次數博會上,前沿科技引領大數據應用場景、大數據應用案例等創新成果展示成為大會亮點,全方位呈現了行業最新技術、產品、商業模式及最佳解決方案,掌門1對1的智能化成果在教育領域的應用正列入其中。基于“AIinALL”的理念,掌門1對1已將智能化技術與在線一對一教育模式進行深度融合,“ABC概念”(AI人工智能、BigData大數據與Cloud云計算)貫穿在線教育“診、學、教”的整個學習鏈中。以海量數據、深度學習算法和大型GPU集群作為基礎,掌門1對1運用計算機視覺、語音交互、自然語言理解、數據智能等一系列技術,為教學場景進行智能化賦能。正如掌門1對1創始人兼CEO張翼所說,在大數據時代,行業智能化技術的競爭,已經演進為數據的競爭。數據需要時間沉淀,只有大量的數據才能生成足夠精準的系統,系統數據足夠有效才能實現教學品質的正循環。而在在線教育領域深耕多年,掌門1對1已經累計了海量的教學大數據,隨著規模化發展的加速,這一數據量級更是呈現幾何級地增長,通過將這些大規模的數據整理切片,最終形成了用戶學習大數據、標簽化題目大數據和視頻教學課堂三大優勢數據庫。基于1800萬用戶學習畫像大數據與整體學習軌跡,掌門1對1對每個學員進行標簽化處理以及學習行為數據畫像分析,目前,掌門1對1智能化平臺視頻模塊切片已突破10萬,AI課件達到120萬,AI題庫達到1200萬;掌門1對1的課堂板書數據也已達到1000萬TB,教學月語音時長達到500萬小時,龐大的數據池強勢助力人工智能技術在教學全程的滲透融合。在學生層面,過去課程的質量和學習情況只能主觀判斷,掌門1對1的大數據和AI技術能夠對孩子的學習行為進行全程數據跟蹤和分析,課前,掌門1對1啟動智能化管控,為學生開啟學習中心,虛擬AI老師能夠為學生提供立體化、多維度的面試化智能測評,通過答題、語音交互問答、表情識別等,綜合對學生的用戶畫像進行深度挖掘,從而掌握學生學習的情況、習慣、動力、熱情。課中,掌門1對1通過實時語音和情緒識別技術隨時捕捉和分析學生上課的喜怒哀樂,輔助老師隨時掌握課程動態、提醒老師及時調整上課節奏,家長也能通過系統進行在線監課,將課堂效果做到透明化、客觀化。同時,AI能夠對學生進行智能學習路徑推薦,針對不同學生的學習情況推送不同的學習方案,真正做到“千人千面”的個性化教學。在教師層面,掌門1對1在學生和老師身上提煉出上百個性標簽,根據歷史匹配數據及契合度測試,實現智能化一對一匹配,隨著教學的不斷深入,標簽的維度將不斷細化和豐富,從而讓這種匹配變得更加精準。此外,AI還成為老師的得力“助教”,一方面,快速分析學生的學習情況并及時推送給輔導老師相應的備課課件、課中習題及課后作業;另一方面,實現作業的全自動化批改,將老師從反復機械的勞動中脫離出來,讓其有更多的精力用于啟發學生的智慧,激發學生的興趣。掌門1對1智能化技術在教育領域的落地,不僅服務于廣大學員,還積極應用在公益活動中,惠及全國更多地區。其中掌門“燈塔計劃”已開啟超過10項大型教育公益扶貧活動,覆蓋我國新疆、河北、河南、四川、寧夏等眾多地區,幫扶22所貧困小學,受益學生超過2萬人;全國首個在線直播教師培訓項目——掌門“云支教”教育扶貧項目將優質師訓力量傳遞到偏遠地區,預計將覆蓋寧夏16所學校、惠及千名鄉村教師,正是通過一系列在線支教活動,掌門1對1讓智能化、信息化優質教育資源輻射到更多地方。如今,掌門1對1已穩坐K12在線一對一教育領域頭把交椅,用戶口碑與近60%垂直市場占有率都顯現了不俗的實力,此次獲得數博會2019優秀項目榮譽,無疑再次成為掌門1對1在教育智能化水平突出表現的力證,也再次印證了掌門1對1在數字經濟時代的行業創新力與影響力。從環節的智能化到AI落地教學場景全程,掌門1對1始終專注于為4-18歲孩子提供高品質在線一對一定制化教育,將高品質的師資力量和教學資源帶給全國600個城市的越來越多的學子,助力教學高效快樂,而懷揣教育者初心,掌門1對1在教育智能化方面的未來表現也將給業界帶來更多期待。

2019-05-30 10:58:33

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掌門1對1“云支教”第三批培訓結束,一年內覆蓋寧夏16所學校

鯨媒體訊(文/胡瑩)近日,掌門1對1“云支教”教育扶貧項目第三批培訓于5月22日順利結束。本次培訓在寧夏回族自治區鹽池縣展開,來自鹽池縣四所中心小學的111名老師參加了此次培訓。據悉,項目計劃持續一年,預計將覆蓋寧夏16所學校、惠及千名鄉村教師。(掌門1對1“云支教”教育扶貧項目第三批培訓)這一項目是全國首個在線直播教師培訓項目,是在線教育品牌掌門1對1與“云支教”組委會達成戰略合作打造的,旨在將掌門1對1的師訓體系賦能到更多地區,內容包括教育信息化應用與課堂教學融合、教學能力、班主任管理、實踐活動等實用教育技能。同時掌門1對1表示,將持續優化培訓內容和方式方法,以便未來能夠在更多地區進行推廣。掌門1對1“云支教”教育扶貧項目采用“互聯網+師訊”模式,面向貧困縣鄉村學校,通過實時互動的直播教學形式,解決城市優質教育資源與鄉村學校的對接難題。掌門1對1方面表示:在線教育顯然在解決教育資源匱乏、師資壓力大等問題上起到了緩壓作用,借助用互聯網為遠程支教提供了更強的可操作性和便捷性,使更多的學生和老師能享受到一線城市的教育資源。(掌門燈塔計劃)此外,掌門1對1還開啟一系列在線支教項目,據悉,掌門“燈塔”公益計劃已開啟超過10項大型教育公益扶貧活動,覆蓋我國新疆、河北、河南、四川、寧夏等眾多地區,幫扶22所貧困小學,受益學生超過2萬人。據悉,在中國圖片集團舉辦的“播撒希望——致敬新中國教育70年圖片展”中,掌門1對1的“云支教”教育扶貧項目、掌門“燈塔”公益計劃雙雙入選成為展出案例。(掌門1對1“云支教”教育扶貧項目在寧夏回族自治區開講)(掌門1對1啟動“掌門燈塔計劃”)中小學在線教育品牌掌門1對1于2014年全面轉型線上教育,截止目前,掌門1對1注冊學員已達1800萬,遍布全國600個城市和地區,教研團隊更是實現了超萬人的突破。學員續費率達到87%,垂直行業市場占有率接近60%。

2019-05-29 16:36:00

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躍維升級,掌門1對1聚合智能教育時代的“高效能量”

隨著科技的不斷發展,人類走過了信息時代、技術時代,終于迎來了更加快速便捷的智能化時代,作為新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力,各個國家都在探尋“智能+教育”的更多可能性,而中國作為世界上人口最多的國家,龐大的人口數據和多樣化的教育情況,對于全球的智能化教育都有著十分重要的參考意義。在這其中,中國大批優秀的教育企業和教育從業者正積極推動人工智能和教育的深度融合,促進教育產業的變革創新。作為K12在線一對一輔導領域中的獨角獸企業,掌門1對1不斷開拓創新,肩負頭部企業的重任,致力讓教育在智能時代下,迸發出更大的能量。在5月25日第三屆AIAED全球人工智能智適應教育峰會上,掌門1對1創始人兼CEO張翼受邀出席了會議,并與機器學習教父、CMU計算機學院院長TomMitchell教授,MIT人工智能實驗室主任DanielaRus教授,蘋果公司副總裁JohnCouch,倫敦大學教授、國際頂尖AI教育學術大會AIED主席RoseLuckin教授等國內外產學研專家學者與商業領袖進行了分享切磋。在會上,張翼表示“高效”其實是從古至今教育演化發展中永恒不變的課題。不管是古代的私塾,還是如今的在線1對1,不管是個人學習效率的提高還是推動整個社會教育資源的廣泛流動,人們都在不斷尋找著讓教育變得更高效的法門,而在當下這個時代,智能技術的出現正滿足了教育向上生長的養分需求。對此,掌門1對1將智能技術與教育做了深度的融合嵌套,重構教育產業文明的效率體系,為當代教育持續輸出“高效能量”。有效數據星羅棋布,讓教育高效精準“智能+教育”發展到現在,技術早已不是教育行業中的難題,正如好未來CTO兼開放平臺事業部總裁黃琰在會上所說:““AI+教育”正從功能組件的1.0時代,進入整體解決方案的2.0時代。”而對于掌門1對1來說,大量的有效數據,正是其在這個時代中最核心的武器,更是AI時代的生命。不同于其他在線教育企業,掌門1對1平臺上的數據有兩大特點:一個因其“在線1對1”模式,讓每一個學生的學習數據都十分準確精細,而另一個則是由于掌門1對1身處“全科輔導”領域,其平臺上的數據不限于某一個科目,而是能夠更加全面的監測到學生整體的學習成長狀態,而兩者相加則讓其平臺上的AI計算變得更加高效且精準。“當下的在線教育,已經從技術競爭進入到數據競爭的時代。因為技術是可以用錢解決的,但是數據是沒辦法用金錢解決的。”張翼在會上表示,他認為,數據只能用時間去解決,因為數據是需要沉淀的。只有大量的數據才能訓練出足夠精準的系統,這個系統足夠有效才能實現它的品質的正循環,而這也正是過去幾年掌門1對1非常看重大數據的一個原因。截止到目前,掌門1對1已經覆蓋了全國600多個省市縣,擁有1800萬注冊用戶,是在同賽道中數據量級最大的在教育企業。而這些多年積淀下來的龐大數據體量,已經足以讓掌門1對1能夠更好的去喂養AI技術,更加快速精準計算結果,并為每一個孩子的教育精準賦能。知識圖譜一目了然,讓課堂高效豐富教育是一項多元化的工作,學習也是。當學生們在課堂上學習一個知識點時,背后可能嵌套著諸多其他的知識、理論等等內容,那么如何讓學生高效而快速地學習并掌握這些知識?張翼講述了掌門1對1知識圖譜的概念,在演講中,他將這個概念比喻成了一張“高德地圖”,學生想要獲取一個知識點,可以打開這張“地圖”,去找到學習的路徑以及如何最快學成的方式,比如選擇一個合適的老師,找到一堂真正符合自己情況的課堂等等,清晰明了的內容,多元豐富的課堂,都是幫助孩子達成高效學習的途徑。無獨有偶,在此次峰會中,倫敦大學教授、倫敦知識實驗室負責人、AI教育學術大會AIED主席RoseLuckin教授也在演講中也同樣用了“地圖”的概念去詮釋當下教育,在將近20年的AI+教育生涯中,她堅信AI可以從教育的源頭賦能人類,并且和張翼一樣,希望通過AI技術的力量讓學生們有堅實的、跨學科的課程知識,這樣學生才能理解不同學科之間有什么樣的內在聯系,幫助他們日后解決更為復雜的問題。值得一提的是,目前掌門1對1的知識圖譜已經融合貫穿到了掌門1對1的教學環節當中,除了讓課堂知識變得豐富多元之外,它還能夠達成更多的教育維度,比如在老師的教學水平方面,知識圖譜能夠通過學生學習的效率、狀態,反推老師在課堂中的表現,以便隨時為老師提供培訓服務等等。良性循環反饋迅速,讓學習高效快樂學習本身并不是一件容易的事情,大量的知識快速獲取,自我認知的不斷重構,對于很多學生來說都是一件難事,那么如何才能在做一件很困難的事情中,保持持久的動力?掌門1對1給出的答案是,找到有成就感的正循環,并用智能技術幫助孩子們快速地找到這種正循環。基于平臺上的數據和對于學生詳細的監測分析,掌門1對1的人工智能可以清晰的知道學生們的學習難點,學習偏好等等學習狀態,從而為其推送難度合適的學習內容。在掌門1對1的平臺上,智能化學習并不是一下把所有孩子應該學的知識全推給他,而是循序漸進的培養孩子的學習成就感,并不斷給學生帶來正向的學習反饋,讓技術“鼓勵”孩子,以此促進其高效學習。事實上,教育始終是圍繞“人”來進行的活動,在技術賦能的同時,學生的成長啟蒙,互動交流以及老師的愛心傳遞都是十分重要的環節。正如張翼所說:“高效是兩個方面的事情,一個是我們做教育應用層面的事情,第二是學生成長方面的事情,只有快樂,才能高效。所以未來的教育行業一方面是跟技術結合發展出更多的創新,而另一方面就是堅守教育初心,讓我們的孩子們能夠更快樂充實健康的成長。”無論是海外還是中國,“AI+教育”的浪潮此起彼伏,各國探索教育的腳步從未停止。然而縱觀全球前沿的教育觀念可知,如果說技術是教育發展中的二維表象,那么高效則是三維教育世界中不變的準則,由此衍生出的智能技術,教學手段都是幫助其達成教育資源價值最大化的方式之一。在當下,科技的理智客觀和教育的感性相結合,最終呈現出了完美的育人理念和學習體驗,最終幫助整個教育產業回歸到正確的價值體系和本真:為社會造就更多可造之才,推動人類文明進步。

2019-05-28 20:35:00

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技術的沖擊之下,我們的教育模式將會發生怎樣的變化?

在已經過去的2017年中,人工智能跨越了一系列的新門檻,最終在各種不同的游戲中擊敗了人類玩家,從古老的圍棋游戲到動態互動的紙牌游戲,德州撲克。以色列歷史學家尤瓦爾·赫拉利在其國際暢銷書《未來簡史》中曾發出驚人的預測:“人工智能和生物基因技術正在重塑世界,人類正面臨全新的議題。未來,只有1%的人將完成下一次生物進化,升級成新物種,而剩下99%的人將徹底淪為無用階層!”在這個技術飛速發展的時代,我們的教育模式和教育理念也在不斷更新迭代,從精英教育、大眾教育到現在提倡的高等教育等,教育是在它的軌道上不斷結合新的東西或者新的技術變化。在BMW·極客公園Rebuild2019科技商業峰會上,掌門1對1創始人&CEO張翼做了一場名為「用科技重構教育產業文明的效率體系」的分享,探討技術和教育之間的關系,以及我們未來的教育模式究竟應該是怎樣的?他拋出了兩個觀點和大家探討:01教育文明的演進邏輯是如何使教育更高效的?張翼認為,生物進化的本質就是它的基因在不斷變異,重新交融,然后再變異再交融,經歷了這樣的過程。而我們看到教育也是在它的軌道上不斷結合新的東西或者新的技術變化,技術是它的工具。在整個教育行業里面,從孔子的私塾到現在的學校,從線下教育到線上教育,教育形態發生了巨大的變化,單看在線教育這個行業,過去幾年經歷了很多變化,比如從在線直播到題庫搜索到智能化,甚至到自適應、大數據,它的變化是很大的。但是背后有不變的東西,那就是高效,這是是整個教育產業文明在幾千年來,在第三個維度上永遠不變的追求。從分享的內容中,我們是如何理解高效的呢?高效分為兩個維度:空間高效和時間高效。如何理解空間高效?在線教育發展至今,誕生了一個新的崗位叫在線教師。如果在過去,你很難想象一個老師打開電腦就上班了,對傳統的教師有很大的顛覆。在2015年的時候,這個崗位剛剛出現,很多人覺得很難接受,但是到現在為止,中國已經有數萬人的在線教師團隊,在未來這將會是一個龐大的職業。老師不需要在路上奔波,可以花更多時間備課,而學生不需要浪費路上的時間,可以花更多時間鞏固復習,因為符合高效特征所以有其價值,這是應運而生的事情。時間高效是什么?1、高效傳遞掌門過去幾年圍繞高效傳遞做了很多事情,包括從測評系統、作業系統、課堂系統的可視化。過去老師去給一個學生上課,很可能要通過一兩節課才能知道一個學生到底處于什么位置。但精準的測評技術,通過20分鐘就可以找到這個學生具體在哪個位置。未來的競爭將會是數據競爭。2、知識圖譜知識圖譜完成了兩件事,一方面告訴學生學會一個知識點最快需要多久,有幾種學習方法。另外一方面識別出不同老師的水平,讓學生知道不同老師帶他需要多長的路徑,從而挑選老師和不同學員進行匹配,同時還可以對老師做不同的分類和不同的培訓。02學習能否高效快樂呢?學習的過程是痛苦的,這似乎在很長一段時間中大家都達成了共識。但事情從不給人壓力,壓力來自一個人對事情的反應。在人工智能技術高速發展的時代,以往機器人只會代替人的體力勞動,現在機器人已經開始代替腦力勞動了,每一次的技術革命都會淘汰一部分的專業技術人員,但是同時也會帶來很多就業的機會。我們要思考的是,人工智能時代,我們如何學習?我們必須意識到,只懂得需埋頭刻苦和任勞任怨的能力和職業,將會大量被更刻苦的機器人取代。即使孩子再刻苦,也無法超過考試機器。但并不是說我們要走向反智而放棄思考。人的創造力是無盡的,人工智能是人類創造的時代,我們利用它認知未來,來改變我們的生活和事業。張翼認為,整個教育產業的文明離不開兩點,一個是結果導向,一個是過程導向。所謂結果導向就是高效傳遞的過程。第二個問題,過程導向是快樂、樂于學習的本質。樂于學習有兩個事,第一個是教學過程更快樂,基于這一點,掌門做了掌門少兒和掌門陪練,一個是素質教育品牌,一個是藝術教育品牌,做掌門少兒是希望學習過程中能有快樂學習的成分在,能夠有全動畫的方式和全游戲化的方式去學習,給孩子帶來快樂,這是核心的思考。怎么樣才能讓樂于學習本身是可循環的?就是如何讓效果反饋得更快,只有讓效果反饋更快,才能讓學生感受到學會以后馬上就可以得到一個反饋,讓學生愿意更進一步學習。著名的哲學家、教育家斯賓塞認為教育的目的就是為了讓孩子成為一個快樂的人,應該讓孩子在快樂的狀態下學習。他強調順隨孩子的天性發展,以“讓孩子成為他自己”為主導的教育理念,他的教育法則被證明是普遍適用的,因為揭示了人性和心智發展的規律而使孩子和家庭受益。對于孩子教育的終極目標,他鮮明地反對單一智商決定論,他認為兒童的天賦是多元的,智商只是其中一元。他把兒童的天賦分成了七種潛能:它們分別是語言才能、音樂才能、數學邏輯才能、空間才能、身體協調才能、自我認識才能、認識他人的才能。現代教育的目標不是培養專制制度下恭順的臣民,而是培養一個獨立、快樂、幸福的個體,從個人品格、知識才能到終生學習習慣的養成,他必須具備足夠的能力,適應正在不斷發展變化的現代社會。結語從上述兩個觀點來看,我們可以得出結論:“結果導向”和“過程導向”與快樂學習并不矛盾,教育產業發展的最終追求是樂于學習的循環。無論是過去還是現在,無論技術發展到何種地步,教育的感性和科技的理智客觀相加,最終呈現出了完美的育人理念和學習體驗,最終幫助整個教育產業回歸到正確的價值體系和本真:為社會造就更多可造之才,推動人類文明進步。

2019-05-27 19:00:00

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掌門教育張翼受邀出席Rebuild峰會 揭秘教育產業文明效率體系的重構

5月24日,極客公園Rebuild2019科技商業峰會在成都·中國西部國際博覽城舉辦。掌門教育創始人兼CEO張翼作為引領在線教育產業科技創變的杰出領袖受邀出席盛會,與寶馬集團大中華區總裁高樂、360集團董事長周鴻祎、知乎創始人周源、搜狗CEO王小川等行業大咖跨界同臺,并發表主題演講《用科技重構教育產業文明的效率體系》。Rebuild科技商業峰會是極客公園每年都會舉辦的大型國際化科技商業盛會,本屆峰會以“獨立思考——創造不可思議的時代”為主題,全球頂尖的科學家、技術領袖、商業創新者和資本力量齊聚一堂,對于必將發生的近未來,共同深思考。將目光聚集在教育行業,張翼不僅從二維、三維世界的角度揭秘了教育產業發展的終極奧義,以及教育產業文明的演進邏輯,還講述了掌門教育是如何在技術加持下提高教學效率,助推教育高效,讓教育回歸本質的。高效是教育產業文明永恒不變的“主心骨”什么是教育產業文明?教育產業文明就像生物進化一樣,是一種有自我演化、有優勝劣汰,有高低之分的生命力樣態。張翼在會上從宏觀和微觀的角度做了具體闡述,他指出,19世紀以前的精英教育與農業文明相對應;20世紀的大眾教育與工業文明相對應;現在的高等教育則與互聯網文明相對應。教育產業有自己更迭順序,有自己的發展階段,在每個階段都有其外顯的代表形式和階段性特點。值得注意的是,從孔子私塾到學校,從線下教育到線上教育都是二維世界的表象,是一種外在的表現形式。我們談論的教育產業文明則需要跳出二維視角,上升到一個更高的維度,也就是到三維世界尋找變化的原因。張翼表示,雖然二維世界在不斷的變化,有著不同的表現形式,但是三維世界里有一個永恒不變的因素,那就是“高效”。二維世界盡可能做不同的結合,層層遞進,超越前者,不斷雜交,如我們看到的純在線直播教學、自適應學習、“互聯網+教育”以及“智能+教育”等,都是為了抓住三維世界的“主心骨”,輔助教育變得更高效。他認為,教育的文明的演進邏輯就是“高效傳遞的過程+追求樂于學習的循環”。科技讓教育傳遞過程更高效循著文明的演進邏輯,掌門教育沿著“如何提升學生的學習效率,提升老師的教學效率”進行技術思考,建立起了多元智能動態測評系統(MIDES)、智能教育系統、智能作業系統、知識圖譜可視化和學習路徑自適應四大學習應用,并貫穿于課前、課中、課后的教學全過程,讓個性化教學落到實處。這些研究成果日前已登陸央視財經頻道《交易時間》欄目,與廣大觀眾見面,受到社會各界的認可與肯定。具體來說,課前強調測評和智能匹配的重要性。掌門教育開發了多元智能動態測評系統(MIDES),為學生提供多維化、數據化、智能化、全方位、動態化、精準化的深度學習測評,做到入學測、預習測、階段測、考前測等不同類型的評價體系。該系統基于掌門教育的學習畫像大數據、標簽化題目大數據和視頻教學課堂大數據建立完成,千萬級數據庫容量和量子級知識點拆分等支撐起測評體系,提升測評的準確性。課中,掌門教育運用AR/VR技術打造沉浸式智慧課堂,在虛擬環境下搭建堪比現實的教學場景。同時,掌門教育組合了面部識別、語音識別等技術綜合監測學生的表情、動作狀態,進行專注力分析,適時提醒老師調整教學進度和教授方法,將課堂效率達到最大化。課后,掌門教育用建立知識圖譜的方式鞏固知識點,其智能作業系統會結合學生的課堂表現,通過專注力分析結果,判定漏學的知識點,在覆蓋95個版本的1200萬題庫資源中抽取智能生成作業,為學生進行課后作業的準確推送。在整個教學過程中,AI教學助手既可以幫助老師完成對學生的測評,監測上課狀態,也可以幫助學生找到學習薄弱點,幫助他們強化知識體系,最終達成的效果是讓老師高效教學、讓孩子高效學習。億歐智庫在《政策對教育行業各領域影響分析報告》中對新技術進行了界定,億歐智庫認為,“新技術”的內涵隨時代的發展不斷更迭,其與教育教學的融合也隨之呈現出不同的階段特征。但不管呈現怎樣的狀態和形式,其最終目的都是為了助推形成高效傳遞的過程。激發孩子學習興趣,形成樂于學習的循環張翼指出,“整個教育產業的文明離不開兩點,一個是結果導向,一個是過程導向。所謂結果導向就是高效傳遞的過程。過程導向是什么?我覺得是快樂、樂于學習的本質。”那么,何為“樂于學習的循環”?就是通過老師的引導和個性化的教學方式,激發孩子的學習興趣,讓孩子積極主動愛上學習之后,提高學習效率,進而讓其釋放出更多的精力,愿意接受其他新鮮事物以進一步學習,最終達到綜合能力和素養的提升。正如張翼此前所說,“雖然我們說授人以魚不如授人以漁,但是授人以漁也不是終點,授人以漁之動力才是終點,就是說讓孩子最終喜歡做這件事情,喜歡學習本身,這才是終點,之后才教他方法和內容。”這也是掌門教育嚴格篩選、培訓和實時監督老師的關鍵所在。換句話說,素質教育更加強調教育的高效,因此對教師有了更高的要求,教師更多是“授人以漁之動力”,真正地為孩子提供陪伴,激發孩子學習的意愿、興趣、活力以及動力,從根本上增強孩子的能力提升。以掌門教育推出的素質教育品牌掌門陪練為例,其在素質教育浪潮下創新教育思維,主打陪伴式學習理念。掌門陪練專業的老師全程指導、糾正孩子在練琴過程中的指法等問題,疑問實時解答,以循循善誘的方式幫助孩子建立學習信心,激發孩子的學習興趣,讓孩子在這種互動陪伴下真正體驗音樂的魅力,收獲練琴中的快樂,進而達到更好的學習體驗和效果。“只有讓效果反饋更快,才能讓學生感受到自己學會以后馬上有一個反應,就是愿意更進一步學習。”張翼說道。所以對于掌門陪練的學生用戶來說,他們在獲取練琴樂趣的基礎上,會想要對音樂有更深的了解和認知,甚至有更多時間和精力發展其他的興趣愛好,全面發展自己。“讓教育共享智能,讓學習高效快樂”既是掌門教育的企業愿景,也是對行業文明的解讀。就是在這樣一種對教育產業文明演進的深刻認知與精準把控下,掌門教育持續領跑行業,成為K12在線一對一教育領域的“領軍者”和“掌門人”,并俘獲了1800萬注冊學員的“芳心”,業務覆蓋全國600多個省市縣,學員續費率達到87%,垂直行業市場占有率接近60%。張翼認為,科技的理智客觀和教育的感性相結合,最終呈現出了完美的育人理念和學習體驗,讓教育更高效。而“高效的方向就是更短時間,更好效果;更快樂,更熱愛,從而學習更加高效。這是文明的本質,要結果好,要過程體驗好。所有的新思想和新模式都是從這里面衍生出來的。”未來,掌門教育將繼續抓住教育產業文明演進的“主心骨”和演進邏輯,引領教育行業正向發展,幫助整個教育產業回歸到正確的價值體系和本真,為社會造就更多可造之才,推動人類文明進步。

2019-05-24 10:45:00

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掌門1對1強企思維鍛造中小學在線教育領軍之路

隨時隨地學習,課堂高效透明。隨著“互聯網+教育”的興起,家長教育觀念的改變,在線學習的方式被越來越多人所接受,中國在線教育行業也隨之蓬勃興起。2014年,作為在線教育元年,大批在線教育企業爭先恐后地進入了賽道,探索中國這一片遼闊的市場,如今5年時間節點已過,我們能看到有些選手已經在市場的檢驗中退出了歷史舞臺,而有些企業正大刀闊斧的向前發展邁進,而在這些加速奔跑的企業中,總是能看到K12在線一對一全科輔導的獨角獸,掌門1對1的身影。(掌門1對1完成3.5億美金E-1輪融資)今年年初,當其他在線教育企業還處在資本寒冬帶來的負面效應影響之時,掌門1對1宣布已經成功完成了E-1輪的3.5億美金融資,長久以來扎實的企業積淀,已經讓掌門1對1無懼市場周期,一如既往地馳騁在自己的成長軌道上。而從用戶層面來說,1800萬的注冊用戶,87%的續費率已經證明了掌門1對1在家長學生群體中的好口碑。就在不久之前,環球時報輿情調查中心對中國在線教育品牌做了綜合性的評選,在“最受消費者喜愛的互聯網在線基礎教育十大品牌”中,掌門1對1的好感度名列前茅,處于行業第一梯隊。那么,掌門1對1是如何在短短5年內迅速崛起,成為中小學在線教育領軍品牌的呢?人才驅動:優秀的團隊打造一流的企業對于任何一家企業來說,人才都是構建起一家公司的基礎,而在掌門1對1的平臺上,從創始人到各個領域的執行人員,“優秀”一直都是其團隊基因。在掌門1對1的E-1輪融資發布會上,其投資人海通國際私募股權投資部董事總經理鄧晞女士曾說:“張翼和領導的團隊是一支年輕富有戰斗力和清晰戰略的團隊,在服務、體驗和運營上不斷精益求精,致力于為廣大學生和家長提供更優質的產品與服務。”掌門1對1創始人兼CEO張翼,畢業于上海交通大學,在已經拿到麥肯錫Offer之后還是毅然決然的投身教育。他認為,一個人的成功固然光鮮,但這種成就感遠不及自己從事教育行業,培養出來更多優秀的人,“真正好的教育就是應該感染別人,讓更多人變得與自己一樣優秀”。也是基于這樣理念,張翼把“做優秀的人”“勇爭第一”帶到了團隊當中,在具體工作的執行上,張翼要求員工們無論對內對外都要快速反應、高速壓縮解決問題時間,“人家一個月解決的,我們必須一個星期解決。”除此之外,在尋找合伙人、投資人時,張翼及其核心團隊也十分看重人才價值觀與企業是否吻合,張翼表示:“教育事業是一項長跑,我們需要和掌門一起切磋,成就彼此的伙伴。”因為公司從上到下的同心同力,讓掌門1對1有著非比尋常的執行力和凝聚力,也正是這股強大的力量,讓掌門1對1成為了當下在線教育行業中的一流企業。信念指引:育人為本的教育理念讓企業穩步前行企業信念,是指引企業向前發展的靈魂,對于掌門1對1來說,正是育人為本的教育理念,決定了其重積累做匠心的成長道路,造就了它難以超越的行業壁壘。正如多鯨資本合伙人葛文偉所說:“教育是一門古老的生意,非標準、高決策、高客單價的特點,讓大家只能通過課程服務、內容服務以及裝備服務才能變現和規模化增長,但這些和流量并沒有什么關系,只和深度服務、品牌、內容、運營有所關聯。”因為有堅定的信念指引,要給用戶最好的學習體驗,掌門1對1在教研、產品、技術以及運營等種種方面都投入了大量的資金和精力。其中以教研為例,為了深度了解各地學生真實的學習需求,保證平臺上每一個學生都能有最好的學習效果,掌門1對1設置了本地化課程研究院、個性化教育研究院、在線素質教育研究院三個子研究院,從多個角度對中國各個地區的學生進行成長分析,并有針對性的輸出教研內容,讓每一個學生都能在這里學有所得。除此之外,為了進一步塑造學生的綜合素質,掌門1對1還打造了學科教育和素質教育相輔相成的學習體系,推出了掌門少兒,掌門陪練等素質教育子品牌,并在去年正式升級為一家素質教育科技公司,未來也將匯聚更多優質的素質教育資源,幫助更多孩子全方位、多維度地成長。科技加持:不斷創新的思路為企業躍進升維當智能化技術席卷全球,科技為各個行業帶來的顛覆性改變自是不言而喻。在掌門1對1平臺上,科技與教育的應用融合,帶著濃厚的創新多元色彩。在剛剛結束的“GIIS2019中國教育行業創新峰會”上,掌門1對1就憑借著出色的表現以及教學、科技中的創新模式,榮登2019中國教育行業創新力指數TOP30,再次成為了在線教育行業中的焦點。讓科技應用不流于表面,掌門1對1對于智能化技術的使用,總是能帶給行業更多的驚喜和啟發,也讓品牌本身不斷地飛速發展,躍進升維。(掌門1對1的智能化學習展示)然而,在智能化技術方面取得的成績并沒有讓掌門1對1忘記自己的初衷,“AI能夠幫助孩子們更高效地學習,但從教育的本質來講,老師絕對是核心。”掌門1對1聯合創始人兼首席戰略官吳佳峻對此給予充分的肯定。對于掌門1對1來說,教育永遠是一項有溫度的事情,AI可以在處理一些重復、繁瑣的工作方面成為老師的得力助手,但是如果想要激發孩子學習的真正興趣,培養孩子們的創造力、思辨能力,老師永遠都是教育的核心。所以,為了讓AI更好的輔助老師工作,掌門1對1基于自身龐大的數據庫和算法,幫助老師分析每一個孩子的學習所需,為老師推薦每個學生的最優學習路徑,進而推送給他們相應的課件,提升備課效率;幫助老師實現作業的智能推送和作業批改,解放老師的精力,讓老師能夠把足夠的時間放到陪伴上來。從5年前的初露鋒芒到如今的參天大樹,在線教育搭載著時代的潮流飛速向前發展,在誕生了眾多優秀在線教育企業的同時,也改變了人們對于教育的觀點以及獲取知識內容的方式。如今,當網上學習已經不再新鮮,那么也意味著另一個更加精耕細作的教育時代即將來臨,未來又將誰主沉浮?我們拭目以待。

2019-05-22 14:13:30

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掌門1對1萬人教研團隊為行業一線教學標準代言

合抱的大樹,生長于細小的萌芽;九層的高臺,筑起于每一堆泥土。正是點滴的基礎積累,創造了令人眼前一亮的成績,也成就了一個又一個教育巨頭的誕生。從新東方到好未來,從VIPKID到掌門1對1,在這些行業翹楚的成長路徑中,教研力量閃現了獨特光芒。近日,藍鯨財經發文稱,2019年,在線教育集體奔向“制霸時代”。文章中數據顯示,剛剛過去的2019年Q1,國內教育融資共131起。而從鯨媒體發布的《2019年Q1教育行業投融資數據》報告來看,在2019年Q1的融資事件中,以K12、素質教育等為主的線上教育機構更是吃下了大部分融資,其中K12輔導領域中掌門1對1獨占鰲頭,占據在線教育與剛需教育兩大優勢象限,持續保持垂直賽道的大幅領先優勢地位。(《2019年Q1教育行業投融資數據》:K12輔導領域中掌門1對1獨占鰲頭)如何“制霸”教育行業?教研打下頭陣!2019年年初,掌門1對1剛剛完成3.5億美元E-1輪融資,投資方包括CMC資本、中國國際金融有限公司旗下中金甲子基金等多家機構,創造了K12在線一對一垂直領域的最大一筆融資。而對于本輪融資用途,掌門1對1創始人兼CEO張翼表示,將用于科技、教研和產品等方面投入。這意味著,在企業長遠發展的戰略布局中,教研仍然是極其重要的一環。一方面,行業融資勢頭不減,行業頭部企業集體“制霸”,而另一方面,在資本引吭高歌時,企業不失理性,掌門1對1充分發揮資本作用,借勢將教研這一核心力量推向了新高度。在過去的一段時間,掌門1對1深耕教學內容,逾萬人的教研團隊無疑成為了強大的后備軍。目前掌門教育研究院已擁有10000多名教研老師,包括數百名特級教研員和高級教研員。通過在教研上的投入,掌門1對1有了個性化的教材,同時也有了日趨完善的課程體系,120萬套課件的自主研發以及1200萬專業題庫資源的儲備,交出了一份穩居行業第一陣營的滿意答卷。時間回溯到2018年,掌門1對1邁出了全面提升教研實力的關鍵一步。掌門1對1對教研組織架構進行新的調整,掌門教研院也完成重大升級,除了上文提到的迄今為止超1萬人、行業最大教研團隊的打磨,掌門教研院下設本地化課程研究院、個性化教育研究院、在線素質教育研究院三個子研究院,通過大數據分析提供理論和工具支持,應對各種學習場景進行理論研究、命題設計、教輔開發,有針對性地研發學生所需要的個性化課程產品。在線教研智能化體系助力“千人千面”教學獲央視點贊事實上,作為國內第一家具備深度自主研發能力的在線一對一全科教育公司,掌門1對1已經擁有一套成熟完善的在線教研智能化體系,支撐起智能測評、智能課堂、智能作業三大環節。在“AI+教育”浪潮下,以教研筑基,借打造“千人千面”教學產品的契機,掌門1對1讓教研智能化體系落地教學實踐。掌門1對1的教研智能化體系曾在央視財經頻道嶄露頭角,受到贊譽。“掌芯”課件作為其最新的教研成果也充分應用在掌門1對1整體的教學日常中。在掌門1對1在線教研智能化體系之下,老師能夠精準定位每個學生知識點的掌握情況,形成每個學生的個人知識圖譜和個人學習路徑,針對不同學生的學習情況推送不同的學習方案。多元智能動態測評系統、知識圖譜可視化與學習路徑自適應、智能教學系統等多個應用系統,真正實現個性化教學,提升孩子的學習效率。(“掌芯”課件登陸央視財經頻道)與此同時,掌門1對1的教研隊伍進一步對本地化教研進行深度和廣度上的拓展,不斷細化知識點和學情考情信息,與在線教研智能化體系匹配日益完善。隨著教研覆蓋到全國更多地區,掌門1對1的教育產品也將不斷下沉,覆蓋到更多二線以下城市,并在系列公益項目中扮演重要角色,為更多孩子帶去優質的教育資源。截止目前,掌門1對1線上注冊學員數已達到1800萬人,覆蓋全國600多個省市縣,隨著更多優質資源集中投入到后端教學系統和教研團隊的優化建設上,掌門1對1將發揮頭部優勢力量,以行業一線教研水準,樹立全行業教研標準,在中國教育通往世界一流教育的前路上大放異彩。

2019-05-14 18:09:11

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